Priscilla Echeverria De la Iglesia is a PhD student in the Department of Educational Research.

Areas of work: Initial Teacher Formation, Critical Pedagogy, Pedagogical agency, Philosophy of Education, Ethical Civic development in Education, Teaching as a reflective practice in Initial Teacher Formation, Educational Curriculum, Social Justice, University Pedagogy,

Passionate and committed university teacher with more than 12 years of experience forming teachers of different degrees in courses of Education and Pedagogy, seeking to develop dialogic/interactive classes to model and contribute to a democratic culture.
Skilled in Educational Curriculum and Political Philosophy, contributing not only as academic, but as advisory, rapporteur, management positions, co-researcher and writer of many publications related to university teacher and initial teacher formation, especially from the focus
of ethics and citizenship. 
Some of my experience in teaching and educational management:

Universidad Metropolitana de Ciencias de la EducaciónMarch 2019-August 2019 / University Teacher in Initial Teacher Formation
Universidad Alberto Hurtado / University Teacher in Initial Teacher Formation
August 2007 - December 2018, Santiago, Chile
Universidad Alberto Hurtado / Academic Coordinator (Pedagogy for professionals program)
January 2015 - October 2017, Santiago, Chile

Universidad Alberto Hurtado / Member of the Curricular team (program Pedagogy for Professionals)
January 2017 - December 2017, Santiago, Chile

Universidad Alberto Hurtado / Working Experiences and practicums Coordinator (Pedagogy of English program )
December 2011 - December 2014, Santiago, Chile

Universidad Alberto Hurtado / Rapporteur in training days of the Faculty of Education
November 2011 - January 2016, Santiago, Chile

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación / University Teacher in Initial Teacher Formation
March 2010 - December 2010, Santiago, Chile

Revista Electrónica Diálogos Pedagógicos (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación) / Editorial committee member (free lance)

Teacher of English as a second language (different secondary schools)
March 2005 - December 2008, Santiago, Chile

Other works related to previous degree at various employers /

From 2001 to 2003:
Customer Service in TNT International Services. I quitted when finished
my first year studying pedagogy.

From 1999 to 2001:
Exports Account Executive. Since my practicum to I quitted to seek for a
better position.

Experience in Research:

Lancaster University / Researcher
October 2019 - present
Initial teacher formation for social justice in the Chilean neoliberal context
PhD researcher.

Universidad Alberto Hurtado / Co researcher
March 2016 - December 2016, Santiago, Chile
Co-researcher: "Caracterización de la formación en evaluación en las carreras de Educación General Básica" ("Characterization of training in evaluation in programs of General Primary Pedagogy")

Universidad Alberto Hurtado / Co researcher
March 2012 - August 2012, Santiago, Chile
"Percepciones, creencias y expectativas de los profesores acerca de los elementos que movilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo afectan sus decisiones pedagógicas" ("Perceptions, beliefs and expectations of teachers about the elements that make up the teaching learning process, and to know how they affect their pedagogical practices"), Santiago

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) / Researcher
August 2008 - August 2009, Santiago, Chile
"Acción y saber pedagógico en la formación inicial docente. Un estudio de caso" ("Action and pedagogical knowledge in the initial teacher training. A case study"), Santiago.
Thesis to apply for the Master's Degree of Education with major in Educational Curriculum. Main research, 2009.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) / Researcher
April 2007 - December 2007, Santiago, Chile
"Estudiantes y Aprendizaje": Estudio comprensivo de la percepción de estudiantes de enseñanza media en una experiencia de aprendizaje por proyecto" ("Students and learning: Comprehensive study of the perception of high school students in a learning experience by project").
Thesis for the academic degree of Bachelor of Education and the title of
Teacher of English. Main researcher. 2007.

Universidad de Chile / Diploma in British Cultural Studies
August 2018 - January 2019, Santiago, Chile

Oregon University / Teacher Training Course in Critical Thinking for EFL Curriculum (on-line course)

Universidad de Chile / Graduate specialization Course in Philosophy and Education with major in Values Education
January 2010 - December 2010, Santiago, Chile

Universidad Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación / Master of Education with a major in Educational Curriculum
March 2007 - December 2008, Santiago, Chile

Universidad Alberto Hurtado / Diploma in Training Mentor Trainers
January 2009 - June 2009. Santiago, Chile

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación / Professional Degree of English Teacher
March 2003 - December 2006, Santiago, Chile

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación / Bachelor’s Degree in Education with major in English
March 2003 - December 2006, Santiago, Chile

Universidad Tecnológica Metropolitana / Applied International Trade Engineer
March 1995 - July 1999, Santiago, Chile

2023         La capacidad de agencia pedagógica de profesores novicios desarrollada en la formación inicial docente: Una lectura desde un paradigma crítico. Revista Saberes Docentes Universidad de Chile, Nº11, Jul-Dic 2023

                  https://sabereseducativos.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/71396

 2022         “Agencia pedagógica: una capacidad básica para avanzar en justicia social en tiempos de neoliberalismo”. En: Anguita Osuna, J. y Román Aliste, S. (Eds.) (2022) La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar. Libro de resúmenes del II Congreso Educare + Educere. Ed. Dykinson S.L. https://www.dykinson.com/libros/la-formacion-integral-del-profesorado-desde-una-perspectiva-interdisciplinar/9788411227421/

 2022         “Justicia Social: Revisitando antecedentes teóricos e históricos de un concepto complejo. Aportes para una discusión necesaria en Chile”. Contextos: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales No.50 (2022)  2022-07-21

http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1698

 2022         “Revisiting the sense of education from a critical perspective to contribute to social justice”. Power and Education July 16^th 2022.  Special issue: Democracy and Education.

https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/17577438221116030

2022         “(In)justicia social en Chile: Un análisis crítico. Revista Argonautas Vol. 12. Nº 18. Mayo/octubre 2022. Pp.28-43

https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/242

 2016         “Por qué importa una buena “educación cívica””. Revista Mensaje Marzo-Abril 2016, Nro.647.Páginas 34 a 37.

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://repositorio.uahurtado.cl/static/pages/docs/2016/n647_34.pdf

 2015         “El 11 de Septiembre y algunas disonancias entre nuestros discursos y nuestras acciones: La formación ciudadana en nuestro sistema nacional de educación en el marco de las reformas”. En Cuadernos de Educación N°68, Septiembre 2015. En: http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_68/pdf/Actualidad%2068_fciudadana.pdf

 2015         “Documental Desde la Nada: Una experiencia de trabajo audiovisual para problematizar la institución escolar desde una mirada reflexivo-crítica con estudiantes de pedagogía”. En Cuadernos de Educación N°68, Septiembre 2015.En: http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_68/pdf/Herramienta_educativa_68_PEcheverr%C3%ADa.pdf

 2015         “Educando la mirada crítica en los estudiantes de pedagogía: Trabajo con material audiovisual en la formación inicial para comprender la complejidad del quehacer pedagógico”. En Cuadernos de Educación UAH, Cuaderno N°67, Julio 2015. En:

               http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_67/pdf/Apoyo_docente_audiovisual.pdf

 2015         “Recuperar la Educación Cívica”. Entrevista en página WEB Universidad Alberto Hurtado, Agosto 2015. 

http://www.uahurtado.cl/home/2015/08/recuperar-la-educacion-civica/

 2015         “El video como contexto para la reflexión en la formación de profesores” En Cuadernos de Educación UAH,  Cuaderno N°65, Mayo 2015. En:

http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_65/pdf/Instrumento_2_Propuesta_trabajo_material_audiovis.pdf

 2015         "La restauración de la asignatura de Educación Cívica: Desafíos al sistema educativo chileno para avanzar en un cambio cultural”. ". En Cuadernos de Educación UAH,  Cuaderno N°65, Mayo 2015. En:

http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_65/pdf/actualidad_2.pdf

 2014         "Tiempos de reforma: una oportunidad de recuperar lo humano". En Cuadernos de Educación UAH,  Cuaderno N°61, Septiembre 2014. En:

http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_62/pdf/articulo62.pdf

 2010         “Ampliaciones a la ética del discurso: La acción pedagógica como quehacer ético”.

                  REVISTA DIÁLOGOS EDUCATIVOS. AÑO 10, Nº19, 2010. Páginas 99-118

                  http://www.umce.cl/~dialogos/n19_2010/Echeverria.pdf

 2010         “El papel de la docencia universitaria en la formación inicial de profesores”. REVISTA                     

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. Nº32, Julio 2010. Páginas 149-165

                   http://www.cned.cl/public/Secciones/seccionpublicaciones/doc/67/cse_articulo903.pdf

 2008         “¿Qué significa aprender para los estudiantes secundarios? Sus sentidos y comprensiones en una experiencia de aprendizaje por proyecto”. REVISTA ELECTRÓNICA DIÁLOGOS EDUCATIVOS. AÑO 8, Nº16, 2008

                  http://www.umce.cl/~dialogos/n16_2009/echeverria.swf

 2006         “El despertar de la conciencia social de los futuros profesores” REVISTA ELECTRÓNICA DIÁLOGOS EDUCATIVOS. Sección “Encuentros con estudiantes”

                  http://www.umce.cl/~dialogos/trabajos_estudiantes/priscilla_echeverria.swf        

        

2022 HECU Higher Education Close Up 10 Conference. Critical approaches to close-up higher education research
Educational Research Department, FASS, Lancaster University, July 2022, In-person Conference
My talk: "Relationships in Higher Education: A critical approach for Initial Teacher Formation programs to foster social justice"

2022 Seventeenth International Conference on Interdisciplinary Social Sciences: At the crossroads of paradigms.
National and Kapodistrian University of Athens - School of Philosophy Athens, Greece, 21-23 July 2023, In-person Conference
My talk: “Development Of Pedagogical Agency In Initial Teacher Formation To Contribute To Social Justice”.

2022 Postgraduate Conference: Crossing the borders of knowledge
Centre for Postgraduate Studies, Rhodes University, South Africa, 1&2 Sept., In-person Conference
My talk: "The capacity of pedagogical agency developed by pedagogy students in their passage through initial teacher formation: A critical approach to foster social justice"