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Soledad Montes Sanchez

Research student

  1. Chapter (peer-reviewed)
  2. Published

    Escritura Académica en la Formación de Estudiantes de Arte: Continuidades y Cambios a lo Largo de la Carrera

    Vidal Lizama, M. & Montes, S., 12/03/2023, Centros y Programas de Escritura en América Latina: Opciones Teóricas y Pedagógicas para la Enseñanza de la Escritura Disciplinar. Moyano, E. I. & Lizama, M. V. (eds.). WAC Clearinghouse, p. 189-218 30 p.

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  3. Published

    Transformados por la Escritura: Concepciones de Estudiantes Universitarios a través del Currículum y de las Etapas Formativas

    Navarro, F., Uribe Gajardo, F., Montes Sanchez, S., Lovera Falcón, P., Mora Aguirre, B., Sologuren Insúa, E., Castro, C., Álvarez, M. & Vargas Pérez, S., 1/11/2021, Multilingual Contributions to Writing Research : Toward an Equal Academic Exchange. Ávila Reyes, N. (ed.). Fort Collins, Colo. : WAC Clearinghouse, p. 261-285 25 p. (International Exchanges on the Study of Writing :Latin American Section).

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  4. Chapter
  5. Published

    Hablar, dialogar y persuadir: la retórica de la comunicación oral en contextos académicos

    Montes Sanchez, S. & Navarro, F., 2019, Hablar, persuadir, aprender: manual para la comunicación oral en contextos académicos. Montes Sanchez, S. & Navarro, F. (eds.). Santiago: Universidad de Chile

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  6. Published

    Interacción social en el aprendizaje de la escritura: La integración de foros colaborativos y revisiones entre pares en cursos virtuales

    Montes Sanchez, S., Leiva, N. & Quiroga, R., 2018, La lectura y la escritura en las disciplinas: lineamientos para su enseñanza . Natale, L. & Stagnaro, D. (eds.). Los Polvorines: Ediciones UNGS

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  7. Published

    El Programa de Lectura y Escritura Académicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile: sus aportes para la inserción académica de los estudiantes

    Sánchez, V. & Montes Sanchez, S., 2017, Alfabetización Académica: un camino hacia la inclusión en el nivel superior. Natale, L. & Stagnaro, D. (eds.). Los Polvorines: Ediciones UNGS

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  8. Journal article
  9. Published

    Negociación de identidades académicas y profesionales en la escritura de tesis en pregrado

    Montes, S., Arce, C. F., Klener, H., Vera, J., Tamburrino, Í. & Gómez, P., 31/07/2022, In: Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana. 59, 2, p. 1-13 13 p.

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  10. Published

    How do students write in engineering and the humanities? Intertextuality and metadiscourse in undergraduate dissertations written in Spanish

    Navarro, F., Montes Sanchez, S. & Álvarez, M., 31/03/2022, In: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. 90, p. 35-46 12 p.

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  11. Published

    Los desafíos de la escritura académica: concepciones y experiencias de estudiantes graduados en seis áreas de conocimiento

    Navarro, F. & Montes Sanchez, S., 31/12/2021, In: Onomazein. 54, p. 179-202 24 p.

    Research output: Contribution to Journal/MagazineJournal articlepeer-review

  12. Published

    Diseño de un programa de escritura a través del currículum: opciones teóricas y acciones estratégicas

    Montes Sanchez, S. & Vidal Lizama, M., 9/05/2018, In: Lenguas Modernas. 50, p. 73-90 18 p.

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  13. Book
  14. Published

    Hablar, persuadir, aprender: Manual para la comunicación oral en contextos académicos

    Montes Sanchez, S. (ed.) & Navarro, F. (ed.), 2019, 1st ed. Universidad de Chile.

    Research output: Book/Report/ProceedingsBook

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