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Ich trinke gerne *die Tee: Der Nullartikel aus der Perspektive französischsprachiger Deutschlerner unter besonderer Berücksichtigung generischer Ausdrücke

Research output: Contribution to Journal/MagazineJournal articlepeer-review

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Ich trinke gerne *die Tee: Der Nullartikel aus der Perspektive französischsprachiger Deutschlerner unter besonderer Berücksichtigung generischer Ausdrücke. / Stollhans, Sascha.
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF), Vol. 39, No. 6, 12.2012, p. 605-624.

Research output: Contribution to Journal/MagazineJournal articlepeer-review

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Bibtex

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keywords = "German, German language, German linguistics, French, French language, French linguistics, Linguistics, Languages, second language acquisition, Language teaching, language teaching methodology, Grammar, Grammar Instruction , Teaching, Teaching and learning, applied linguistics, German as a foreign language, Deutsch als Fremdsprache, DaF",
author = "Sascha Stollhans",
year = "2012",
month = dec,
doi = "10.1515/infodaf-2012-0603",
language = "German",
volume = "39",
pages = "605--624",
journal = "Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF)",
issn = "2511-0853",
publisher = "De Gruyter",
number = "6",

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RIS

TY - JOUR

T1 - Ich trinke gerne *die Tee

T2 - Der Nullartikel aus der Perspektive französischsprachiger Deutschlerner unter besonderer Berücksichtigung generischer Ausdrücke

AU - Stollhans, Sascha

PY - 2012/12

Y1 - 2012/12

N2 - Ausgehend von Überlegungen zu Kontrastivität und Transfer in DaF und einem kurzen Vergleich des deutschen und französischen Artikelsystems, werden in diesem Beitragbestimmte generische Ausdrücke untersucht, bei denen im Deutschen häufig der Nullartikel und im Französischen der definite Artikel präferiert wird. Daraus abgeleitete Hypothesen bzgl. möglicherweise transferanfälliger Phänomene für frankophone Deutschlerner sowie Anregungen zur Vermittlung dieser Strukturen im Rahmen einerformfokussierten Steuerung bildenden Schluss dieses Beitrags.

AB - Ausgehend von Überlegungen zu Kontrastivität und Transfer in DaF und einem kurzen Vergleich des deutschen und französischen Artikelsystems, werden in diesem Beitragbestimmte generische Ausdrücke untersucht, bei denen im Deutschen häufig der Nullartikel und im Französischen der definite Artikel präferiert wird. Daraus abgeleitete Hypothesen bzgl. möglicherweise transferanfälliger Phänomene für frankophone Deutschlerner sowie Anregungen zur Vermittlung dieser Strukturen im Rahmen einerformfokussierten Steuerung bildenden Schluss dieses Beitrags.

KW - German

KW - German language

KW - German linguistics

KW - French

KW - French language

KW - French linguistics

KW - Linguistics

KW - Languages

KW - second language acquisition

KW - Language teaching

KW - language teaching methodology

KW - Grammar

KW - Grammar Instruction

KW - Teaching

KW - Teaching and learning

KW - applied linguistics

KW - German as a foreign language

KW - Deutsch als Fremdsprache

KW - DaF

U2 - 10.1515/infodaf-2012-0603

DO - 10.1515/infodaf-2012-0603

M3 - Journal article

VL - 39

SP - 605

EP - 624

JO - Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF)

JF - Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF)

SN - 2511-0853

IS - 6

ER -